山河智能研究生培养创新评估汇报会现场
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评估组专家考察研究生办公场所
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评估组专家考察研究生实践场所
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全体评估专家及研究生培养创新基地导师合影留念
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11月22日，由湖南省教育厅组织的研究生培养过程质量评估专家组莅临山河智能进行评估考察。山河智能装备集团副总裁、技术中心常务副主任张云龙出席并主持汇报会，中南大学副校长李桂源、湖南师范大学副校长蒋洪新等多位专家出席汇报会，山河智能研究生培养创新基地主要导师、中南大学及机电学院研究生管理相关负责人、创新基地研究生代表等四十多人参加了此次会议。
2008年，山河智能正式挂牌成为湖南省首批研究生培养创新基地。该基地建设是一种更好的实现高校与企业、科研院所和社会共赢的研究生创新能力的培养模式。通过创新基地建设,解决了科研和生产中的实际问题,产生了直接的经济和社会效益;提高了研究生科研创新、实践能力,增强了高校研究生就业竞争力;培养了更适合社会需要的高校人才,加强了高校为社会服务的职能。
集团董事长、创新基地管委会主任何清华代表公司致欢迎辞。他指出，山河智能与中南大学联合创建研究生创新培养基地以来，一直以培养产学研一体化人才为己任，依托公司自主创新的科研力量，注重研究生培养的过程质量控制，为所有研究生均配置副导师，与学校导师一起共同对研究生学习、工程设计实习和毕业论文进行全程指导，积极为研究生营造一个理论与实践相结合的良好平台。希望各位专家提出宝贵指导意见，帮助公司进一步提高研究生培养质量，使创新基地建设工作更上新台阶。
专家组副组长、湖南师范大学副校长蒋洪新代表评估组发表了讲话，他指出，专家组将根据国务院学位委员会办公室和湖南省学位委员会办公室的要求，对公司研究生培养过程质量进行全面评估。希望大家要正确认识评估工作，通过评估来促进湖南省研究生培养工作、提高研究生培养质量。
基地导师贺继林代表公司向专家组作汇报。从研究生培养创新基地发展、培养过程及质量、平台建设、综合素质培养、发展规划等方面介绍了公司研究生培养创新基地情况。山河智能在基地建设上，一直秉承自主创新理念，形成了自主创新三大特色:一是自办企业，产学研一体实质化；二是创建模式，系统创新助推壮大；三是先导创新，积淀企业发展潜力。报告中还详细阐释了公司提出的“原始创新、集成创新、开放创新、持续创新”的四种创新形态。山河智能研究生培养创新基地将以实现工程装备及其他高科技产品创新性人才培养这一目标为契机，深化学生创新能力培养的全过程，充分调动学校、公司两种资源，借助国际、国内两个平台，自主创新，加速发展，为国家、为社会培养大批高层次复合型创新人才，服务四化两型，为“科教兴湘”、“中部崛起”战略贡献力量。
来自湖南师范大学、国防科技大学、湖南大学、长沙理工大学、湘潭大学、湖南科技大学、南华大学的专家就汇报内容与基地导师进行了互动交流，集团董事长、基地管委会主任何老师与导师代表一一做了详尽解答。
中南大学副校长李桂源指出，以中南大学博士生导师何清华教授领衔创办的山河智能是一家真正实现产学研一体化的高科技企业，是创新型高层次人才培养的摇篮。感谢何老师及他带领的导师团队为中南大学研究生培养作出的突出贡献。希望公司以创新基地为依托继续为企业发展网罗和培养更多创新型人才，为国家、社会创造更丰富的科技成果。
汇报会结束后，全体专家在集团董事长何老师带领下，实地考察了公司研究生创新培养办公及实践场所，并与研究生们亲切交谈，深入了解研究生在基础理论学习和实践操作方面的心得体会，并仔细查阅了基地评估相关材料，参观了基地展厅建设，观看了混合动力挖掘机、智能电控挖掘机、工程机械控制器、CAE结构分析等科研成果展示。与会专家对山河智能产学研人才培养工作予以了高度肯定，并勉励全体基地研究生把握难得的机遇，充分利用山河智能良好平台，注重自身素质培养与专业技能提升，为建设“四化两型”社会贡献自己的才智。
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