一方面是大学生就业难,一方面是企业找不到高素质的技术工人。这是记者近日在江苏、广西等地采访时发现的一个奇怪现象。
造成这种现象的原因是多方面的,但据记者观察,原因无外乎以下几点。
一是我国教育与现实脱节。我国不缺高等教育,但90%以上都是大而全或小而全的泛知识性人才培养体系,只有不到10%的职业教育。在这种制度的安排下,劳动力结构与制造业升级脱节,出现高端技术人才缺失、低端劳动力过剩的结构性失调也就不足为奇。这方面,我们不妨向德国学习。德国制造业之所以能够长期保持强大的生命力,得益于成功的职业教育体系。德国只有两成的大学培养泛知识性人才,其余八成是高等职业教育。这种双重职业教育体系,不仅让年轻人避免了毕业即失业的尴尬,也使得德国工业的创新能力和德国产品在全世界广受欢迎。
二是公众对职业教育存在偏见。在谈及职业技术教育时,大家都认为很重要,现实生活中离不开,打心眼却瞧不上,职教成了“平民教育”、“差生教育”的代名词,社会认可度和吸引力偏低。很多学生只有万般无奈才去职校学习,即便去了也学得并不安心。
当然,不可否认,“官本位”“重文凭轻技能”等传统观念也在影响着人们对职业价值的判断。曾几何时,工人老大哥是一个多么让人羡慕的身份,但随着自动化程度的提高、随着企业打破“铁饭碗”、随着一线工人与机关工作人员的待遇差距越拉越大,工人身份的优越感日渐丧失,劳动的尊严逐渐衰落,“脑力劳动才是体面的工作”“孩子报考普高上大学才有面子”。当原本能够创造财富的劳动,其尊严一旦式微,结果就是很多人倾向去分配财富而不是创造财富,必然导致千军万马考公务员、进事业单位的“世界奇观”。
人们常说,在缺乏自主创新技术的情况下,中国制造业难以实现整体升级。殊不知,一个产业的竞争力,既取决于创造力,也取决于执行力。高素质的技术工人才能实现创造力与执行力的完美结合,承担起中国制造业腾飞的时代重任。
技术工人需要精心培养,“转变观念”的理性倡导离不开培养、评价、激励机制的有力支持。当一位受过良好教育的职业工人的劳动条件、福利待遇、工资水平得到不断提升,当他们的价值能够在市场经济中得到公平而充分的体现的时候,其地位自然会得到社会认可,我国也才可能真正拥有配置合理有序的人才队伍。在江苏亚威机床股份有限公司,一位中级技工每个月税前收入在4000元—5000元,工资高过当地的公务员。公司副总经理施金霞告诉记者,现在公司技工队伍比较稳定,从学徒到八级工,一步一个台阶,其工资待遇、职业生涯等发展前景也会不断提升。
近日,教育部公布《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》,向社会传递出三大价值取向,即自成一体的职业教育制度和独立的选拔制度,倡导技能成为高考的内容和依据,尊重多样化人才的尊严。我们期待,以均衡发展、多头并进的教育改革为突破口,推动社会人才价值观的回归和“升级”,实现我国制造业从劳动密集型向技术密集型的转变。
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