一方面是大学生就业难，一方面是企业找不到高素质的技术工人。这是记者近日在江苏、广西等地采访时发现的一个奇怪现象。
造成这种现象的原因是多方面的，但据记者观察，原因无外乎以下几点。
一是我国教育与现实脱节。我国不缺高等教育，但90%以上都是大而全或小而全的泛知识性人才培养体系，只有不到10%的职业教育。在这种制度的安排下，劳动力结构与制造业升级脱节，出现高端技术人才缺失、低端劳动力过剩的结构性失调也就不足为奇。这方面，我们不妨向德国学习。德国制造业之所以能够长期保持强大的生命力，得益于成功的职业教育体系。德国只有两成的大学培养泛知识性人才，其余八成是高等职业教育。这种双重职业教育体系，不仅让年轻人避免了毕业即失业的尴尬，也使得德国工业的创新能力和德国产品在全世界广受欢迎。
二是公众对职业教育存在偏见。在谈及职业技术教育时，大家都认为很重要，现实生活中离不开，打心眼却瞧不上，职教成了“平民教育”、“差生教育”的代名词，社会认可度和吸引力偏低。很多学生只有万般无奈才去职校学习，即便去了也学得并不安心。
当然，不可否认，“官本位”“重文凭轻技能”等传统观念也在影响着人们对职业价值的判断。曾几何时，工人老大哥是一个多么让人羡慕的身份，但随着自动化程度的提高、随着企业打破“铁饭碗”、随着一线工人与机关工作人员的待遇差距越拉越大，工人身份的优越感日渐丧失，劳动的尊严逐渐衰落，“脑力劳动才是体面的工作”“孩子报考普高上大学才有面子”。当原本能够创造财富的劳动，其尊严一旦式微，结果就是很多人倾向去分配财富而不是创造财富，必然导致千军万马考公务员、进事业单位的“世界奇观”。
人们常说，在缺乏自主创新技术的情况下，中国制造业难以实现整体升级。殊不知，一个产业的竞争力，既取决于创造力，也取决于执行力。高素质的技术工人才能实现创造力与执行力的完美结合，承担起中国制造业腾飞的时代重任。
技术工人需要精心培养，“转变观念”的理性倡导离不开培养、评价、激励机制的有力支持。当一位受过良好教育的职业工人的劳动条件、福利待遇、工资水平得到不断提升，当他们的价值能够在市场经济中得到公平而充分的体现的时候，其地位自然会得到社会认可，我国也才可能真正拥有配置合理有序的人才队伍。在江苏亚威机床股份有限公司，一位中级技工每个月税前收入在4000元—5000元，工资高过当地的公务员。公司副总经理施金霞告诉记者，现在公司技工队伍比较稳定，从学徒到八级工，一步一个台阶，其工资待遇、职业生涯等发展前景也会不断提升。
近日，教育部公布《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，向社会传递出三大价值取向，即自成一体的职业教育制度和独立的选拔制度，倡导技能成为高考的内容和依据，尊重多样化人才的尊严。我们期待，以均衡发展、多头并进的教育改革为突破口，推动社会人才价值观的回归和“升级”，实现我国制造业从劳动密集型向技术密集型的转变。
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